Aquest és el bloc de la Laia Capdevila del grup M5.
Bé, doncs aquí hem arribat. Al llarg de tots aquest dies, mesos i setmanes veig aquesta assignatura d’una altra forma. Al principi pensava que seria la típica assignatura avorrida davant d’un ordinador aprenent a fer servir programes complicadíssims però m’he adonat que no ha estat així. Crec que potser no m’adono del què he après en aquestes tres hores setmanals i estic segura que en el fons això quedarà per sempre.
Cal dir que he tingut moments de tot; algunes activitats que van costar més de fer i d’altres on les coses van sortir rodades. Però en general he disfrutat molt fent tots els treballs i a més m’han donat peu a fer volar la meva imaginació per treure’n un resultat positiu.
El que m’ha agradat més d’aquesta assignatura és el bon ambient que s’hi ha respirat en tot moment i la connexió que em creat entre tots els companys de la classe, amb l’Anna i el Francesc.
L’experiència del bloc ha estat potser la més complerta de totes. La veritat es que encara no n’estic gaire convençuda de que en algun moment de la meva carrera professional en faci ús però almenys he conegut una nova eina que quan cregui convenient podré utilitzar. També he de dir que és el que més m’ha costat mantenir al dia ja que a vegades se m’ha acumulat una mica la feina i a més encara m’hi he de barallar una mica per tal que quedi com a mi m’agrada. Amb aquest bloc ara sóc una mica més amiga dels ordinadors i de navegar per Internet.
Finalment m’agradaria donar les gràcies a l’Anna i al Francesc per haver-nos ajudat al llarg de tot aquest semestre i dir-los que ha estat una experiència fantàstica! També voldria agrair la col·laboració del Guillermo Bautista i del Xavier Kirchner per dedicar-nos una mica del seu temps a enriquir els nostres coneixements sobre les TIC. I a tots els meus companys i companyes per escoltar les nostres propostes i compartir amb ells les seves!
I vet aquí un gos i vet aqui un gat i aquest conte s’ha acabat!
Escrito en General | 1 comentario
Les xerrades continuen i pel que estic veient el llistó continua tant alt com sempre. Avui ha arribat el nostre torn i en resum crec que l’exposició ha anat molt bé i a més s’agraeix bastant la participació de la classe, en aquest cas dels pares i mares. Crec que aquesta activitat ha estat molt profitosa ja que ens ha fet crear una situació amb la que ens podem trobar en el nostre futur com a mestres. D’aquesta manera hem après a enfocar allò que volem dir no només als nens sinó també als pares i així intentar conscienciar-nos tots plegats per intentar donar la millor educació als nostres fills i filles.
Durant aquestes dues hores van sortir temes com el còmic a l’educació. Aquesta exposició em va agradar molt ja que varem recordar personatges molt mítics dels còmics com la Mafalda o el Garfield. Segons el meu punt de vista la introducció del còmic en l’educació és un fet molt positiu ja que pots arribar a desenvolupar molts elements a la vegada com la lectura, la comprensió, la interpretació a més de la creativitat. Al cap d’una estona va aparèixer la família Simpson juntament amb un anàlisi de la sèrie i vaig pensar que era un tema clau en la vida dels nostres nens i nenes.
En general aquesta sessió va ser, a l’igual que l’anterior, molt amena i interessant.
Així doncs tot plegat ja esta enllestit ja només cal dur a la pràctica tot allò que hem anat aprenent al llarg dels dies.
Anna, penjo l’autoavaluació a continuació.
Escrito en Activitat 5, General | 1 comentario
Després de menjar galets, neules, torrons i fer molts brindis amb cava ens toca posar-nos seriosos i canviar de personatge: ara som professors i potser també pares i hem de dirigir-nos als pares i mares dels nostres alumnes i explicar-los-hi allò que hem estat treballant amb tanta intensitat.
En la primera sessió varem poder veure xerrades de molts tipus: un apropament a la biblioteca escolar, que potenciava l’ús de la biblioteca a l’escola ja que és una pràctica que la majoria dels nens no tenen. Un anàlisi de la programació d’una cadena de televisió, en aquest cas les meves companyes van escollir el K3. Ho vaig trobar interessant ja que en general a les televisions fan molta programació infantil però ningú es para a pensar si el que ofereixen és educatiu per als nens i nenes. Un altre tema que va aparèixer va ser el dels videojocs i les consoles; justament després de Nadal és una època en que se’n parla força ja que a la majoria de nens els n’han regalat una per Reis. Aquest tema també és per parlar-ne ja que s’està arribant a uns nivells de vici a les consoles bastant exagerats i crec que els pares també haurien de saber fins a quin punt això és positiu per als seus fills.
Vaig poder disfrutar de moltes exposicions diferents i totes donaven molt de què parlar ja que en general són temes d’actualitat i que alguns d’ells els passem per alt algunes vegades.
Felicito a totes les meves companyes i companys per les exposicions que van realitzar ja que totes van ser molt amenes i molt interessants. I a la pròxima sessió ja ens toca a nosaltres! Així que som-hi!
Escrito en Activitat 5, General | Deja un Comentario »
En aquesta sessió ja ens havíem llegit els documents corresponents i ja sabíem una mica més sobre el tema dels mòbils. Així que ens varem posar a decidir les característiques que volíem que tingués la nostra xerrada, què és el que volíem destacar més i també havíem de començar a pensar en el tríptic i la presentació de power point. Així que ens varem posar a buscar imatges que ens poguessin servir d’ajuda visual a la xerrada.
Com que es va acabar la classe i no varem tenir temps per enllestir-ho tot, en Ferran i jo varem decidir de quedar durant les vacances.
Així que BON NADAL A TOTHOM! I ens veiem a la tornada.
Escrito en Activitat 5, General | Deja un Comentario »
Després d’haver estat treballant amb els videojocs educatius, ha arribat el moment de començar a pensar en l’ultima activitat de l’assignatura: una xerrada per als pares i mares de la nostra suposada escola.
En aquesta ocasió varem ser nosaltres els usuaris d’una webquest a través de la qual havíem de triar el tema del què parlaríem i també ens guiava una mica en el camí que havíem de seguir per arribar a fer la xerrada.
Així que varem decidir el tema que tractaríem tot i que ens va costar una mica ja que amb en Ferran estàvem una mica en desacord, però no ens va tocar més remei que posar-nos d’acord, així doncs el tema que ens va convèncer va ser “els nens i els telèfons mòbils”.
En primer lloc havíem de llegir uns quants documents que ens van posar una mica al dia sobre el tema. La veritat es que va ser força interessant llegir aquells articles perquè hi deia algunes coses molt interessants, hi havia estadístiques que mostraven unes certeses que em van deixar al·lucinada!
Ara només quedava seguir treballant en l’activitat i ho varem fer durant l’ultima sessióde classe abans de les vacances de Nadal i durant les vacances.
Escrito en Activitat 5, General | Deja un Comentario »
Creiem imprescindible la igualtat de condicions a l’hora de trobar jocs per poder utilitzar a classe o a casa. Si nosaltres recomanem un joc als nostres alumnes, ells, independentment del seu estatus social o els principis que tingui a casa seva, hi ha de poder jugar. Per això nosaltres hem triat un joc que es pugui jugar per internet. Actualment quasi el 90% dels nens tenen accés a internet de forma habitual, així que no hi ha millor solució per la igualtat de condicions, que fer jocs online on els nens puguin gaudir de la màgia de la diversió mentre alhora van aprenent alguns conceptes o van treballant certs valors cognitius.
És cert que buscant per la xarxa, hem trobat jocs que fomenten el masclisme, la violència, i la divisió entre classes socials; com ja hem comentat en aquesta mateixa classe, (a la lectura que vam realitzar el primer dia d’on en vam treure una transparència) hi ha molt material a internet que fomenta certs valors contraproduents cap a la maduració equànime de la societat. El nostre objectiu com a futurs mestres, tal i com vam dir, és poder instaurar un filtre entre la xarxa i el nen, per tal que aquest rebi essencialment la informació més productiva cap al seu desenvolupament personal.
Així doncs, eliminant certs jocs, n’hem trobat un que treballa molt el tema de la memòria. No oblidem que els nens de primària estan en el seu màxim expandiment de la memòria, així que s’ha de fomentar i treballar molt per tal que es desenvolupi el màxim possible. El joc escollit es diu SIMON i per qui hi vulgui jugar, el podeu trobar a: http://www.arquitectuba.com.ar/juegos/on-line/simon/jugar.html
Simón és un joc electrònic creat per Milton Bradley en 1978. Va tenir un gran èxit durant els 80. Té forma de disc, en una de les seves cares es pot veure quatre quadrants, cada un amb un color diferent: verd, roig, blau i groc. El joc de forma aleatòria va il·luminant els quadrants de colors, i al mateix temps que s’il·lumina cada quadrant emet un so propi. Després d’esperar, l’usuari ha d’anar introduint la seqüència mostrada en l’orde correcte, ajudant-se de la seva memòria visual i sonora. Si ho aconsegueix, aquest respondrà amb una seqüència més llarga, i així successivament. En cas contrari, l’usuari ha de tornar a començar.Els diferents nivells de dificultat van augmentant la velocitat de la seqüència a repetir.Es juga amb el ratolí fent clic en cada quadrant de color.
Per tant, amb aquest joc, podríem treballar els següents valors:
- Utilització del ratolí.
- Memòria visual.
- Memòria sonora.
- Coordinació entre rebre informació i saber-la reproduir de forma exacta.
- Retenció i assimilació d’informació sonora.
- Apte per a persones invidents.
En conclusió, i en vista dels molts nivells que té aquest joc, podem dir que el ventall d’edats per jugar-hi i aprendre’n és molt elevat. Podríem dir que va des dels primers anys de vida (2 o 3 anys) per tal de poder començar a fer anar el ratolí, i així introduir-los al món de la tecnologia, fins als 90 anys, on la gent gran, pot treballar el cervell mitjançant aquest joc. En etapa de primària, pot ser una bona manera per començar a memoritzar informació de manera voluntària, per tal que quan sigui el moment necessari, els faciliti la feina de memoritzar altres dades com poden ser les taules de multiplicar, o les conjugacions verbals. En matèria musical, està demostrat que el treball de la memòria sonora des de ben petits (al igual com el del ritme que aquest joc NO treballa) ajuda molt als nens a poder tenir un desenvolupament musical molt més fructífer i senzill, per tant, la repetició de sons escoltats, els ajudarà quan siguin una mica més grans, a poder fer dictats musicals, i a fer més fàcil la tasca d’analitzar peces musicals.
Així doncs, creiem molt útil aquest joc, i el recomanem a tots aquells que el vulgueu provar.
Escrito en Activitat 4, General | Deja un Comentario »
Aquesta és la web que hem analitzat
http://www.xtec.cat/iesalzina/departaments/mates/index.htm
Està centrada en secundària, però malgrat això, l’hem trobat molt interessant per analitzar els seus continguts positius i negatius, és a dir, les seves mancances.
He trobat molt interessant la pàgina web que hem analitzat perquè tot i que parla de les matemàtiques (que és un tema que no m’apassiona gaire) ho fa d’una forma diferent. Jo no sé si és pel simple fet de connectar-se a Internet que a vegades sembla que ja no es tan feixuc com posar-se a fer un problema en una llibreta o es que realment ens plantegen coses interessants.
En aquesta web podem trobar exercicis de matemàtica pura i dura, també podem trobar algunes biografies dels matemàtics més renombrats, fet que mai esta de més. Inclús posa facilitats per als més experts de participar en concursos de matemàtiques, fins i tot pots trobar exercicis per preparar la selectivitat.
La veritat és que han sabut donar un aire diferent al món de les matemàtiques i això no ho aconsegueix fer tothom!
Escrito en General | Deja un Comentario »
Avui hem pogut disfrutar de la companyia d’un dels directors del departament de comunicació de Telefònica; en Xavier Kirchner.
En primer lloc en Xavier ens ha confessat que no en tenia ni idea de ser mestre però que en canvi si que tenia una mica d’idea sobre les noves tecnologies i es va veure en cor d’explicar-nos una mica com funcionaven i com, segons el seu parer, les podríem introduir e l’educació i dins l’aula.
Al llarg de tota l’existència humana hi ha hagut incomptables descobriments i invents, començant per la roda i acabant amb l’Ipod. Però cal dir que tot el que s’ha descobert o s’ha inventat no sempre ha estat a l’abast de tothom. Com sempre, al principi només hi han pogut tenir accés els rics ja que són els que es s’ho poden permetre, però a mida que va passant el temps hi pot anar accedint la majoria de les persones.
Això mateix ha passat amb l’internet i amb general amb les noves tecnologies (ordinadors, mòbils, consoles, reproductors de música,…) De fet l’internet va aparèixer per interconnectar els diferents ordinadors del departament de defensa d’Estats Units i així en cas d’algun atac o una guerra poder estar comunicats en tot moment. En aquest cas només hi podien accedir els militars i amb el pas del temps ha arribat a gairebé tots els racons del món. Cal dir que l’internet anirà creixent i anirà formant part de la nostra vida sense que ens n’adonem i per tant crec que ara és un bon moment per començar a treure-li profit.
Segons el meu punt de vista, les noves tecnologies són un element que ens poden facilitar molt la feina i a més podem disposar de més recursos dels quals abans no disposàvem. Així que el més intel·ligent es aprofitar-se’n. En el cas dels professors de música, com nosaltres, pot ser molt positiu el fet de poder-te posar al You Tube per exemple per mostrar als alumnes un fragment musical que s’està treballant a classe, o una partitura curiosa o qualsevol cosa que ens pugui ser útil.
En tot cas el que no hem de fer es abusar de les noves tecnologies i canviar el material escolar per ordinadors, però si es saben utilitzar en la seva mesura en podem treure resultats molt bons i inesperats!
Escrito en General | Deja un Comentario »
http://phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_tablon_w.php?id_actividad=30158&id_pagina=1
La següent activitat a realitzar ha estat la creació d’una webquest. En una sessió de classe l’Anna ens va fer un introducció a aquest món mitjançant uns tutorials que ens podien servir de guia a l’hora de posar-nos a treballar. La veritat es que per mi això ha estat un experiencia nova ja que mai havia vist una webquest i molt menys fer-la!
Al principi vaig pensar que seria molt complicat i que ens costaria molt, però la veritat es que va ser força fàcil ja que la pàgina web www.phpwebquest.org ens mostrava tots els passos per fer una webquest excel·lent! Aixa que ens varem posar a treballar de seguida!
Amb el Ferran varem decidir que faríem una webquest sobre la pel·lícula Grease ja que ens semblava un bon tema per treballar alguns aspectes de la música que ens interessaven. Varem haver de buscar imatges i vídeos per tal de fer-la més enriquidora i buscar activitats o tasques que motivessin i que els hi ensenyessin alguna cosa als nostres suposats alumnes. Al llarg de tot el procés de creació varem estar gaudint de bona música i de records de l’infantesa.
Crec que amb la webquest he fet un gran descobriment ja que considero que són molt útils perquè poden tractar de qualsevol tema i a més és una manera força diferent d’aprendre. D’aquesta manera també introduïm les TIC a l’escola, fet que s’està produint actualment i que pot contribuir de manera molt positiva a l’educació i a la metodologia de classe.
Amb la creació d’una webquest també afavorim la interrelació entre l’escola, el nen i la família ja que alguna de les tasques (al poder-se realitzar fora de l’escola) requereixen l’ajuda dels pares.
En la sessió de les presentacions de les webquests dels nostres companys vaig poder veure molts temes diferents i enfocats d’una manera molt original. Varem veure des de contes i músiques ètniques fins arribar al món del blues, passant per moltes altres propostes educatives que van ser molt interessants.
Escrito en Activitat 3, General | 3 Comentarios »
